Com Ingrid Fagundez: professora, escritora e jornalista. É mestre em Biografia e Gêneros de Não Ficção pela University of East Anglia, na Inglaterra, e doutoranda em Teoria e História Literária pela Unicamp. Graduada em Jornalismo, foi repórter da Folha de S.Paulo e da BBC Brasil. Atualmente é professora da pós-graduação Formação de Escritores do Instituto Vera Cruz, de cursos livres e mentora de obras de ficção e não ficção. É autora de Diário do Fim do Amor (Fósforo, 2025).

A memória é matéria-prima para obras literárias de todos os gêneros, das autobiografias aos romances, passando por ensaios, contos e poemas. No entanto, quando se fala em prática da escrita memorialística, é comum pensar no simples relato das lembranças, na tentativa de apenas registrá-las, a fim de evitar o esquecimento. 

Neste curso, que inclui uma minioficina, vamos explorar as possibilidades criativas da memória, um material que tem tanto de verdade quanto de invenção e, portanto, pode ser aproveitado de maneiras diversas por obras autobiográficas e por ficções. A partir de uma apresentação ao conceito de memória e de seus usos históricos e contemporâneos pela literatura, as/os participantes vão poder experimentar com as recordações a partir de exercícios guiados, investigando linearidade, fragmentação, imagens, fantasia e as fronteiras entre o real e o inventado. Os textos serão compartilhados e discutidos em sala, sob orientação da professora, que também vai apresentar obras de referência que dialoguem com cada proposta, a fim de preparar as/os participantes para a discussão.

Programa das aulas  

1ª aula. Apresentação teórica sobre o conceito de memória – de Aristóteles e Platão a Freud e os psicólogos do século 21 –, explicando como o entendimento sobre as lembranças mudou ao longo do tempo (de armário fechado a material móvel, de linearidade à fragmentação).

2ª aula. Análise dos usos da memória como matéria-prima da literatura, dos relatos memorialísticos e de fundo autobiográfico (Natalia Ginzburg, Annie Ernaux, Didier Eribon, Knausgård) às ficções que manipulam e transformam as recordações (Conceição Evaristo, Graciliano Ramos, J.M.Coetzee, Alejandro Zambra). Vamos destrinchar as abordagens tradicionais ou mais experimentais de autores de ambos os gêneros. 

3ª e 4 ª aulas. A partir da discussão teórica, vamos propor dois exercícios de escrita, com o fim de explorar as possibilidades da memória: um ligado ao conceito e outro, à sua aplicação na literatura.